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胡幼:生活既教育
——開展園本微課程改造研究專題培訓
本信息由 華敏鳳 于 2019-10-10 16:32 發布   閱讀數:458   來源:無錫市濱湖區胡埭鎮中心幼兒園  


生活、游戲和教學本來并無明顯界限,作為一名幼兒教師,應該轉變觀念以幼兒為本,重視一日生活中的每一個環節,將教育滲透到幼兒的一日生活的各個環節,促進幼兒更好的發展。那老師如何在一日生活環節中發現教育價值,10月10日,無錫市濱湖區胡埭鎮中心幼兒園開展了《兒童一日生活各環節微課程改造研究》園本微課程專題教研。

首先吳艷副園長深入解讀了兒童一日生活環節及微課程的意義。接著,全體教師以圓桌形式,以大二班微課程《百家姓》為例,各年級組從一個姓氏生發,圍繞幼兒一日生活中的各個環節提煉符合大班年齡特點并與百家姓相關的活動,以不重復內容不重復人的回答方式運用開火車的游戲進行智慧碰撞。教科室現場即興點評及記錄大家的金點子并以電子文本的方式反饋給大二班老師。最后,業務部門對如何進行課程價值判斷、如何階梯式建立課程網絡圖等相關理論知識進行提升,讓老師在團隊討論中感受集體的智慧,在梳理中進行微課程的理論建構。

生活是教育的源泉,游戲是快樂的學習。教師們只有徹底轉變觀念,讓教育回歸生活,把游戲還給幼兒,才能實現真正意義上的幼兒園課程的生活化、游戲化。(殷誠靜)





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